| Geachte lezer, |
|
Welkom bij ons nieuwsbulletin voor het Primair Onderwijs. Deze keer een interessante rekenspecial!
Er gebeurt namenlijk veel rondom rekenen op dit moment:
• het nieuwe protocol ERWD (Ernstige rekenwiskunde problemen en Dyscalculie),
• een nieuwe generatie rekenmethodes,
• opbrengstgericht werken,
• het belang van een goede rekeninstructie en
• het werken met groepsplannen.
Verder willen we u graag wijzen op de komende ontwikkelingen rondom de prestatiebox-PO 2012.
In de actieplannen "Basis voor Presteren (PO) en Leraar 2020 – een krachtig beroep" staat het nieuwe beleid geformuleerd en wordt aangekondigd dat er in het PO gewerkt zal worden met de prestatiebox, een onderdeel van de lumpsum.
Opbrengstgericht werken en professionalisering van leerkrachten en schoolleiders worden de hoofdthema's. Het verbeteren van de opbrengsten op het gebied van rekenen en taal is hierbij een belangrijk speerpunt!
Vandaar dat wij graag uw aandacht vragen voor deze nieuwsbrief waarin verschillende rekenonderwerpen aan bod komen. Ter inspiratie vindt u in deze special óók een aantal leuke automatiseringsoefeningen die u direct in de klas kunt gebruiken.
Het team van rekenspecialisten van OCGH Advies wenst u veel leesplezier.
|
| Welke boom kies ik uit het bos? |
 |
Keuze- en implementatietrajecten bij nieuwe rekenmethodes
Na acht jaar gewerkt te hebben met een rekenmethode is het zover: er mag een nieuwe aangeschaft worden! "Dat gaat er vast en zeker één worden waarin minder strategieën centraal staan voor zwakke rekenaars, waarbij differentiatie naar de onder- en bovenkant plaatsvindt en waarin maar één rekenonderwerp per les centraal staat".
 Lees meer |
| Nieuwtjes protocol ERWD |
 |
Inmiddels is bij vrijwel iedereen bekend dat in juni 2011 het protocol Ernstige Reken-Wiskunde problemen en Dyscalculie verschenen is. Dit protocol gaat in op het bieden van goed rekenonderwijs aan alle leerlingen en geeft daarnaast richtlijnen voor het begeleiden van leerlingen met ernstige rekenproblemen of dyscalculie. Onder "Lees meer" vindt u ons laatste nieuws met betrekking tot het protocol ERWD.
Lees
meer |
| Een groepsplan rekenen in groep 1-2 |
 |
Stevige impuls voor gericht rekenonderwijs kleutergroepen
Veel basisscholen zijn volop bezig met de implementatie van het handelingsgericht werken met groepsplannen. Hoewel de cyclus van het handelingsgericht werken nu over het algemeen goed draait, heeft bijna elke school ook de nodige opstartproblemen gehad. Leerkrachten van groep 1-2 lopen vaak tegen een aantal praktische zaken aan.
Lees meer |
| Do's en don'ts voor een effectieve rekeninstructie |
 |
Een effectieve rekeninstructie geven: het klinkt gemakkelijker dan het in de praktijk blijkt te zijn. Om tegemoet te komen aan de onderwijsbehoeften van de leerlingen, moet je rekening houden met verschillen in niveaus. De sterke rekenaar heeft minder en een ander soort instructie nodig, terwijl de zwakke rekenaars juist afhankelijk van de instructie zijn. Daarnaast wil je als leerkracht ook nog aandacht schenken aan de gemiddelde rekenaar. Hoe kun je een effectieve rekeninstructie geven, die tegemoet komt aan de onderwijsbehoeften van alle leerlingen?
Lees
meer |
| Wiskunde A flap |
 |
Het is herfst! In de klas staat een herfsttafel met mooie herfstspullen. Iedere dag nemen de kinderen iets mee wat ze onderweg vinden:
rode, bruine en gele bladeren. Maar ook kastanjes, eikels, walnoten en dennenappels.
Deze materialen kunnen een bron zijn voor bijzondere rekenlessen, maar ze kunnen ook de start zijn voor wiskunde A met jonge kinderen!
Download het hele artikel |
| Cedicu |
 |
OCGH Advies is met veel plezier de samenwerking aangegaan met Cédicu. Met deze samenwerking vindt een bundeling plaats van expertise, zodat de digitale leeromgeving Laat eens zien! optimaal geïmplementeerd kan worden.
De keuze om samen te werken met Cédicu was snel gemaakt. Laat eens zien! is een prachtig didactisch instrument om met de vele verschillen in (combinatie)groepen om te gaan.
Lees
meer |
| Automatiseren iedere dag anders |
 |
Het automatiseren van basisvaardigheden bij het rekenen mag niet ontbreken binnen goed rekenonderwijs. Ter inspiratie vindt u hier voorbeelden van interactieve automatiseringsoefeningen die gemakkelijk zijn te variëren in moeilijkheid en intensiteit.
Lees
meer |
