Home/Cursussen/Voortgezet Onderwijs/Interventies bij probleemgedrag

Interventies bij probleemgedrag

Leraren zouden meer specifieke kennis en vaardigheden kunnen verwerven, zodat zij meer gericht strategieën kunnen toepassen bij leerlingen met gedragsproblemen. (Onderwijsraad, 2010)



Doelstelling

  • De leraar kan gedrag in termen van functionele analyse bezien en dat met jongeren bespreken (ABC-analyse)
  • De leraar kan principes van gedragsmodificatie toepassen, gericht op zelfsturing van de jongere
  • De leraar kent diverse typen problematisch gedrag qua verschijningsvorm en weet wat de mogelijke gevolgen voor het gedrag van de jongere op school en in de groep (o.a. ADHD en autisme)
  • De leraar leert om deze kennis toe te passen in de eigen klas.
  • De leraar kan de betekenis van aanhoudend probleemgedrag interpreteren


Inhoud:

  • Gedragsproblemen in de school: prevalentie en verklaringen
  • Ecologisch model en interactiemodellen
  • Manieren van classificeren
  • De relatie tussen cognitie, motivatie en emotie
  • De basishouding van de leraar
  • Preventie van gedragsproblemen
  • Methoden en programma's voor de ontwikkeling van sociale competentie
  • Adequate en minder geschikte gedragcorrecties
  • Leraar-leerling interactie


Werkwijze:

  • Bestuderen van boeken en artikelen over gedragsproblemen
  • Colleges over theoretische achtergronden
  • Reflectie op eigen leerkrachtgedrag
  • Voeren van coachings- en leergesprekken met leerlingen
  • Experimenteren met nieuwe aanpak of methode in eigen praktijk


Literatuur

  • Doorn, van E. & Verheij, F. Adaptief behandelen op school (van Gorcum, 2008)
  • Lieshout, van T. Pedagogische adviezen voor speciale kinderen (Bohn Stafleu van Loghum, 2009)


Professionele ondersteuning

Deze cursus wordt in company – op maat aangeboden. Heeft u interesse neemt u dan contact op met Drs. Esther Jansen, e.jansen@ocghadvies.nl  06-43 361 207  of  met Drs. Wilbert van den Heuvel, w.v.d.heuvel@ocghadvies.nl  06-43 361 208

Onze experts:

Interventie bij probleemgedrag:

Drs. Esther Jansen Mail deze adviseur Drs. Wilbert van den Heuvel Mail deze adviseur

Storend gedrag leerlingen

In het kader van oplossingsgericht werken heeft Wim Valks, adviseur OCGH Advies, in mei 2010 een marktonderzoek verricht naar storend gedrag van leerlingen. Dit onderzoek is uitgevoerd onder 43 basisscholen, 25 scholen uit het voortgezet onderwijs en 2 ROC's.
U kunt het artikel hier downloaden.

Meer informatie en download artikel
Lid van Business Portal Noord-Brabant